合作机会补助金

项目总结

“合作促变革”是由城市服务大学实施的一项为期六年的倡议 (USU)和公立和赠地大学协会(APLU)，并得到了支持 由比尔及梅琳达·盖茨基金会资助，与公共城市研究机构合作 规划和实施变革——通常是破坏性的——校园实践 促进学生成功. 这些转变特别注重承认， 留住，教育和毕业高需求，传统上有风险的学生 降低成本，重新审视校园商业模式，促进互利共赢 校园活动. 

十大玩彩信誉平台(美国)合作机会提案建立在 美国途径的变革倡议以及预期的服务规模扩大 更多样化的学生基础.  美国对社区的承诺感到鼓舞 colleges to collaborate; however, there is a significant need to redesign college 在美国的代数课程与社区大学合作伙伴的积极参与. 因为美国正在寻求为不同社会经济背景的人群增加机会， 由于社区大学的学生大部分是低收入的第一代， 对于代表性不足的学生，大学代数课程的重新设计产生了更大的效果 迫切需要确保转学学生在毕业前得到支持. 

综合研究、科学、技术、工程和数学中心 (CISSTEM)将领导美国合作机会提案，由Dr. 安德烈 Green, CISSTEM执行董事. 系统系统将协调计划，沟通， 与创新部门合作进行项目的运营、评估和报告 在学习中心(Dr. Shiladitya Chaudhury，执行主任)，学生办公室 学业成功(博士). Nicole Carr，美国副校长)，领导力和教师 教育学，教育学院(博士. 克里斯托弗·帕里什(助理教授)，以及 数学与统计学系(Ms. Sridevi Chilukuri女士. Sonna Farmer和 Ms. 莱斯利·惠斯顿教官. 此外，美国也将参与其中 转学生专责小组. 

美国合作机会项目的合作伙伴是教师 以及来自毕晓普州立社区学院，阿拉巴马海岸社区学院， 以及密西西比海湾海岸社区学院. K-12的参与将包括 奇卡索市学校的教职工和学生以及加速日 流动地区教育基金会夜校.

项目目标 & 影响

“美国合作机会”计划建议将重点放在减少“转移冲击”上 扩大外展，招聘和指导策略，并通过改进课程 通过创建“一所大学代数课程”，也就是“一门数学课”，他在美国的课堂上取得了成功 墨西哥湾沿岸. 美国提案的投资领域是聘请教师 三所社区学院和美国，整合和加强K-16系统

1. 教师在社区学院和美国的参与将包括合作 学生学习成果与课程教学大纲的一致性讨论 为所有校园的学生开发在线资源，以支持学习 大学代数. 提高教师的能力和对学生的支持，讨论 目标咨询和课程规划过程是否会缓解学生转学带来的冲击 并补充教师发展和参与的合作. 
2. 第二个投资领域“整合和加强K-16系统”将得到加强 目前与当地公立和私立学校系统的合作(在 (美国服务区)向不同社会经济背景的学生传达统一的信息 还有家庭讨论如何进入社区大学获得四年制学位 在美国. 

项目领导

Dr. Nicole Carr，负责学生学业成功的副校长 

Dr. 安德烈 Green, CISSTEM执行董事

Dr. 凯西·汤普森，系统系统研究所主任

Dr. Shiladitya Chaudhury，创新学习中心执行主任

Dr. 苏·马特森，学习创新中心课程开发副主任

Dr. Nicole Carr，负责学生学业成功的副校长

Mr. Robert Charlebois, Pathway USA，学生学业成功转学协调员   和保留

Ms. 索娜·法默，数学与统计学系讲师

Ms. Sridevi Chilukuri，数学和统计学系讲师

Ms. 莱斯利·惠斯顿，数学与统计学系讲师

Dr. 克里斯托弗·帕里什，数学教育、领导力和教师助理教授 教育，教育学院 

资金来源

比尔和梅林达·盖茨基金会